Macamen

La escritura en infantil

2011-10-19T23:14:00.002+01:00

Muchas veces utilizamos palabras que en el alumnado causan confusión.
* "Vamos a hacer montañitas".Pongamonos en su lugar- "Esta loca, me está pidiendo que haga una montaña en un papel y no tengo tierra para poder hacerla".
*"Ahora tienes que subir"- ¿Cómo voy a subir en un papel?.
No es que sea torpe el niño, es que hablamos diferentes lenguajes y por lo tanto no podemos hacernos entender.
Enseñemos a nuestros alumnos sin causarles frustración. Asegurandonos antes:
1º Que tienen las destrezas adecuadas para poder alcanzar ese objetivo (un niño que no tenga la presión y el control del lápiz no podrá conseguir una buena escritura).
2º Que entienda perfectamente la orden que le estamos dando.El uno tiene que llegar de aqui hasta aqui. Esta rallita es pequeña y va a subir, tienes que hacerla un poco inclinada para poder luego bajar recto. Si hacen la ralla inclinada el uno esta torcido.El lápiz se levanta cuando terminemos de hacer el número.
3ºCuando se confundan explicarles en que se han confundido, asegurandonos que somos entendidos."Fijate bien como tu no estas haciendo la raya pequeña inclinada y has tenido que hacer la mayor inclinada, por eso el número te sale torcido".
4ºSaber prestar nuestra ayuda.Llevarles la mano en un principio si vemos que no les sale del todo bien, pero verbalizando cada paso que vamos haciendo.
5º Alabarlo cuando termina la produción. "Ves, ahora está perfecta".

Mascota, nombre o foto para identificarse en infantil

2011-10-01T18:13:00.002+01:00

Antes quenada quisiera pedir disculpas a aquellas personas que estaban pendientes de miscomentarios.
Nunca me gusto utilizar una mascota ( perro, pato,payaso..) para que el alumnadose relacionara con ella. Preferí siempre utilizar su foto ya que para el niño ola niña era más facil de reconocerse. Con el tiempo fui poniendo foto y nombre(tanto en cursiva como todo en mayúsculas, LAURA,Laura (esta normalmente en memima). El curso pasado, con alumnos de 3 añosestuvimos trabajando los carteles con sus nombres.
El alumnado es capaz de memorizar su nombre, como si de una fotografía setratase.
Este curso alguno era capaz de escribirlo y el resto fue aprendiendo en lasprimeras semanas a copiarlo.
Al escribir yo un nombre en la pizarra eran capaces de decirme que nombre era,incluso antes de terminarlo de escribir. Si habían os niños que empezaban porla misma letra ( Ian, Israel) había veces que no tenian claro cual era.
Escribi el nombre de un alumno que era nuevo este curso, ellos no habian podidomemorizar su nombre) y fueron incapaces de saber quien era.
Esta experiencia me reafirma en la utilización de foto con nombre en primermomento, luego se podria trabajar el nombre con mayusculas y cursiva.
Buscar nombres cuya primera letra (para ellos es como el primer dibujo osimbolo) sean iguales.
Trabajar la longitud de los nombres (Ian es más corto que Israel).
Que letra se repite.
Muy importante para ellos que la pronunciación sea clara, pausada y prolongada(sobre todo en el sonido que queramos que discriminen).
Y asi pueden seguir surgiendo actividades que inicien a los pequeños en lalectura y escritura.

presentación del curso

2009-10-05T15:58:00.002+01:00

Este curso retomaremos nuestro blog ampliando la familia.Desde aqui damos la bienvenida al alumnado de 3 y 4 años.
Las compañeras de infantil Meli y Asun se han sumado al blog y durante este año escolar intentaremos, entre las tres, que este medio sea una herramienta más de nuestro trabajo.
Nuestras mascotas se pasaran visitando distintos países del mundo y será nuestra escusa para profundizar un poco más esos lugares lejanos.
El alumnado de 5 años está conociendo Egipto.
Hoy Siria nos trajo un sarcofago de Tutancamon donde pudimos apreciar el colorido la forma de vestir del faraón, la utilización del oro para la decoración, la posición en que fue enterrado..
Mikel nos ilustró con un libro sobre Egipto. Vimos las pirámides de Keops,Kefren y Micerinos con su esfinge de Gizeh; el río Nilo con sus embarcaciones y sus cultivos a sus orillas; su sistema de momificación...y seguiremos viendolo mañana.
Desde aqui les invito a que cualquier información que encuentren la traigan a clase para compartirlas con los compañeros.
Agradecerles a las familias de Siria y de Mikel por compartir con nosotros esta información (que se ha compartido también con otros compañeros del cole y que si podemos al finalizar la unidad, compartiremos con todo el centro)
Un besito a todos y a disfrutar de las maravillas de Egipto.

ALIMENTOS

2009-03-06T16:44:00.003Z

Begoña que yo soy más de la epoca de los grandes hombres, no del de las arañas, de ahí mi confusión.
Les cuento un poquito como estamos enfocando el tema de los alimentos.
Después de ver los difrentes comercios, nombramos distintos alimentos. Hicimos diferentes puestos: cerdulería, frutería, carnicería, pescadería y lácteos.
Fuimos colocando los alimentos en su puesto correspondiente y vimos que unos procedían de animales y otros de plantas. Asi comprobamos que habían alimentos de origen animal y vegetal.
Dentro de los de origen vegetal se encontraban todas las frutas y verduras. Los de origen animal estaban las carnes y pescados.Las carnes podían ser de aves(gallina, pollo, pavo..)de cerdo, de vaca, oveja, cabra..
En la pescadería no solamente se encontraban los peces, tambien habían langostinos, lapas, cangrejos, mejillones...
También hemos visto como se llaman las plantas de donde procenden algunas frutas (las más familiares para ellos:platanera, manzano, naranjo..).
Estamos plastificando láminas de alimentos para poder trabajar con ellas.
Tenemos pensado hacer alguna receta sencillita con ellos.
Desde casa pueden reforzar muchísimo este aprendizaje.
*Si vamos de compras que vean que tipo de comercio es, si hay pescadería preguntarle que alimentos hay y de que origen pueden ser, cómo se llamará ese comercio,qué nombre recibe la persona que dispensa ese tipo de alimentos...
*Dentro de casa, a la hora de cocinar, preguntarle también el tipo de alimento, su orign, la persona que los vende que nombre recibe.
*Si tenemos árboles o plantaciones de verduras en casa.
*Si salimos de paseo y vemos plantaciones.
El huerto del centro, nos está sirviendo también para observación.
Como anécdota estos días hemos descubierto que han salido varias matas de manzanilla.
Limpiamos el terrero de alrededor (otro concepto que estamos trabajando) y le hemos puesto piedras para resguardarlas y tener cuidado de no pisarlas.
Santi, no te olvides de ponernos las mangueras por goteo que ya has hecho un escelente trabajo acondicionándonos el huerto.
Para reforzarles las figúras geométricas trabajas pueden utilizar los panes de molde.
Si les van a preparar alguno que ellos lo partan en triángulo, en rectángulo o en cuadrados pequeños.
Estoy utilizando el ordenador de mi hermana que es un mac, porque el mio se rompió ayer, asi que me cuesta un poco el escribir.
Un besito para todos y muy buen fin de semana.
Macamen.

Los alimentos

2009-03-03T19:57:00.003Z

Gracias por seguirme animando a escribir en este nuestro blogs.
Ya terminamos unas semanas de carnaval superdivertidas. La verdad es que este año con la idea de llevar disfraces para compartir durante una semana, se lo pasaron genial. La clase parecía un mercadillo de disfraces. Ellos se ponían el disfraz que más les gustaba y para mi supuso conseguir varios objetivos:
Compartir los disfraces.
Vestir y desvestirse de forma autónoma.
Motivarlos para hacer el trabajo y así poder conseguir la recompensa de disfrazarse.
El elegir un disfraz.
El que los ordenaran cuando se lo quitaran.
También tuvimos varias sesiones de mquillaje, trabajamos caretas y disfraces.
La verdad es que yo disfruté tanto como ellos.
Me gustó mucho como quedaron las caretas. Con un simple plato de cartón un punzón, unas pinturas, unas purpurinas y un trozo de elástico se confeccionaron sus caretas.
La que más exito tuvo fue la de superman. Picaron los ojos y los circulitos para el elástico. Pintaron el plato y le grapamos las patas (tipo araña). Con un rotolador hicimos líneas horizontales y verticales imitando a la telaraña y sobre éstas pegamos purpurina.
Contamos también con la colaboración de Rafa (nuestro cocinero profesional particular) que les enseñó a hacer tortas de carnaval.
Rafa tiene un arte especial con los niños y niñas, les fue nombrando los ingredientes, preguntandoles de donde provenían, de que color eran, su forma.Todos estaban pendientes sin perder detalle.
Como anécdota les pregunto que quien tenían novio o novia y los niños le comenzaron a decir. Rafa dijo que el también tenía novia y que era Macamen (osea yo).Su hijo(Pol) lo mira muy serio y un poco enojado le dice: " Tu novia es Anji" (que es el nombre dela mamá de Pol).Rafa sigue como si nada y le contesta: " bueno, yo tengo dos novias como tu, Macamen y Anji". Pol no se quedo muy convencido y de nuevo reafirmó:"Tu novia es Anji".

Ahora vamos a trabajar los alimentos. Hoy hicimos una pequeña introducción nombrando diferentes tipos de alimentos y clasificándolos.
*Verduras
*Frutas
*Lácteos
*Carnes
*Pescados.
Luego vimos como se llamaría el comercio que se dedica a vender cada tipo de alimento y la persona que los vende (ejm: carnicería, carnicero, carnicera).
En papel contínuo hicimos los puestos y como tarea tendrán que traer revisas para recortar y pegar en su puesto correspondiente.
Ya les hiré contando como vamos a desarrollar esta unidad.
Un besito para todos.
Macamen

El blog lo construyen ustedes

2009-02-17T22:30:00.002Z

Hoy me había comentado Yaiza que tenía un comentario en el blog, asi que nada más llegar he abierto el ordenador para leerlo y cual ha sido mi sorpresa de encontrarme tres comentarios más. La verdad es que este año lo tengo descuidado, me cuesta hasta leer los correos. Pero ya ven, son las 22:34, acabo de llegar a casa y me ha faltado tiempo para escribir. Muchas veces nos falta ese empujoncito para reactivar aquellas cositas que creíamos que habían tenido su momento y ya no son necesarias.
Este año tenemos más contactos directos, bien en los cumples de los niños, en las recogidas al finalizar el comedor, por las mañanas...
Por otra parte hay dos temas muy importantes que intento mimar al máximo: el comedor y el proyecto de familias.
En ambos me ha permitido un mayor acercamiento a distintos componentes de la comunidad educativa.
El comedor con las monitoras que poco a poco nos hemos ido entendiendo y coordinando para mejorar el servicio, el personal de limpieza (ya que siempre me invitan a un café y tenemos un ratito de tertulia)los niños y niñas mayores con los que me siento a comer y van teniendo mayor confianza. Los padres y madres que no son de mi tutoria a los que voy conociendo. Las chicas del transporte con las que de vez en cuando me para a hablar.
El proyecto de familia, que aunque el peso grande lo lleva Juan Jesús, el contacto mas cercano con los padres me permite tener un mayor conocimiento de sus necesidades y asi poder aportar mi granito de arena para que las relaciones sean cada vez más cordiales y haya una mayor implicación.
Asi que si este blog puede contribuir a que nuestro centro mejore cada día, sigan escribiendo y diganme que lo han hecho.
Un besito muy grande a todos.

A mis incondicionales

2009-02-01T16:35:00.002Z

Han pasado unos cuantos días desde que comenzó el curso escolar, nada menos que 4 meses. Son muchas las personas que siguen a la espera de que este blogs vuelva a cobrar vida y a ellas van dedicadas estas letras.
¿Qué contar de "mi colegio"?. Lo siento por la connotación posesiva pero allí estoy gran parte del día y lo quiero como algo mío. Ha cambiado mucho en estos 4 meses. Tenemos a nuestro Manolo (el todo terreno del Cole). Tanto está metido en los ordenadores diseñando carteles, haciendo montajes de fotos, resolviendo problemas de programas, como en su huerto plantando sus calabazas decorativas o en la mesa de sonido porque hay una actuación. Es nuestra pequeña joyita. A la que le falta que algún día nos haga una actuación con su grupo de músicos. Porque aunque no se lo crean en sus horas libres se dedica a animar con su grupo musical.
Tenemos también a Noelia y Elena que no solo mantienen el Cole impecable sino que de vez en cuando nos sorprenden vistiendo al esqueleto del Cole o disfrazándose de calavera el día de los finaos.
A nuestra incondicional Alicia, que siempre esta pendiente que la comida esté a punto y que los niños y niñas aprendan a comer de todo.
Nuestras tres ayudantes del comedor que se ponen las pilas desde las dos sirviendo y dando de comer a los más pequeños, recogiendo y limpiando las mesas, diseñando actividades para los niños después del comedor, dando el parte a los padres a la hora de recogerlos y alguna que otra vez, haciendo horas extras porque algún que otro padre se le ha hecho tarde al recoger a sus hijos.
A nuestra Montse que este año tiene una ayudanta más para hacer la acogida temprana y que siempre está dispuesta a colaborar en todo lo que haga falta (incluso a hacer servicio de guardería, para que los padres y madres no tengan excusas en asistir al taller de risoterapía).
Nuestros padres y madres del AMPA que no paran de poner actividades extraescolares.
El nuevo equipo directivo que siempre está consensuando, planificando, proponiendo nuevas actividades y sobre todo que ha sabido crear un clima de compañerismo y de unidad entre todos los miembros de la comunidad educativa (profesorado, alumnado, familia, personal no docente...)
Que estan pendientes de cualquier detalle y sobre todo transmiten su ilusión y sus ganas de hacer que cada día funcione mejor nuestro centro.
Los niños y las niñas mayores que están siempre colaborando en el comedor, ayudando a los más pequeñitos, recogiendo, repartiendo las bandejas, secándolas para que el segundo turno pueda comer antes..
Nuestros padres y madres que siempre están dispuesto a aportar nuevas cosas al centro, que participan con entusiasmo en cualquier actividad que se les reclame, que nos montan un huerto.
Permítanme hacer una mención especial a mis padres ( padres y madres) que con las celebraciones de cumpleaños de sus hijos han hecho posible que la clase se convierta en una piña, que se conozcan mejor las familias y que hoy en día sean muchas de ellas amigas.
A todos ellos mi agradecimiento por hacer que me sienta feliz en el trabajo.
Un besote muy grande y los quiero mucho.

Nuevo curso, nuevas ilusiones

2008-09-01T16:12:00.002+01:00

Buenas tardes, hoy ha sido mi primer día de cole en este nuevo curso. Me levante con ánimo, aunque a media mañana ya note algo de nervios en el estómago (siempre me pasa el primer día al igual que le ocurre a los alumnos). Después de unas vacaciones tranquilas, sin muchas responsabilidades, tienes de repente muchas cosas que hacer.
Desde esta página felicito a los compañeros que han estado trabajando estos meses en organizar las dependencias del centro, preparar gran parte del papeleo y de hacer las gestiones.
Tenemos dos nuevas compañeras de infantil. Para tranquilizarles les diré que llevan años trabajando con niños pequeños, que vienen con mucho ánimo y se han interesado mucho en conocer la dinámica del centro. Desde aquí quiero darles la bienvenida.
Otra novedad es que hay un portero fijo en el centro (un gran adelanto).
El jueves a las 6 de la tarde será la primera reunión con las familias, donde se harán las presentaciones oportunas y tendrán ocasión de hablar con los tutores y de consultar todas sus dudas.
La página Web del centro tiene nuevas informaciones, así que les recomiendo que la visiten.
Hasta el jueves no está previsto que llegue el mobiliario de mi clase, ya se que puedo contar con ustedes para que me ayuden y así lo haré desde que lo tenga.
Las clases comenzarán el martes día 9.
Espero verles en la reunión y seguir contando con la estimable y desinteresada colaboración de todos. Un besito y bienvenidos.
Macamen.

Volvemos

2008-06-26T22:31:00.002+01:00

Buenas noches a todos. Si, esta ha sido mi huelga y un poco mi manera de decirles que este blog tiene sentido con los comentarios de ustedes, de otra forma se convertiría simplemente en mi diario.
Permítanme antes que nada dar respuesta a un mensaje anónimo que me llego preguntando donde se compraba el alkil. En cualquier tienda de manualidades se puede encontrar. Yo lo suelo comprar en una que hay por los multicines de Mesa y López aunque no recuerdo el nombre de la tienda. En babón se puede encontrar también.
Desearles a todos que tengan unas felices vacaciones y que les haya gustado el CD con las fotos.
Nosotros seguimos trabajando hasta el lunes. Cerrando el curso pero también con la cabeza en el curso que viene. Tenemos muchas ideas y sobre todo una gran ilusión por conseguir que esta gran familia que es nuestro centro, sea cada día mejor. Desde aquí quisiera pedirles que sean comprensivos con el nuevo equipo directivo, que les permitan equivocarse y aprender de los errores, que los ayuden a mejorar el ambiente y la calidad de la enseñanza. Va a ser un gran reto, no solo para ellos sino para todos y espero que estemos todos en el mismo carro.
Recuerdo cuando comencé en el centro como me dolió algunos comentarios que se hacían sobre mi sin apenas conocerme “Esta maestra joven que solo enseña a jugar a los niños, que no los enseña a escribir ni a leer” Esos comentarios se los tuvieron que tragar cuando vieron que esos mismos niños, no solamente terminaron leyendo, escribiendo, aprendiendo poesías, canciones, siendo actores y sobre todo siendo felices en la escuela.
¿A que viene esto pensarán? Pues muy simple, ya ha habido algún comentario fortuito de alguien que se permite opinar de un equipo directivo que aún no ha empezado. Cuando estas personas, les puedo asegurar, que no solo llevan tiempo planificando para mejorar el colegio, sino que tienen mucha ilusión y muchas ganas de trabajar en equipo.
Son unos grandes profesionales y ya verán que con ayuda de todos lo van a demostrar.
Espero que seamos todos positivos y que nos contagiemos de esta ilusión.
Un beso muy grande y Felices Vacaciones.
Macamen

Día de Canarias

2008-05-27T21:40:00.002+01:00

El jueves celebraremos con los niños "el día de Canarias". A diferencia de otros años, no será con la participación de las familias.
Haremos un desayuno a media mañana ( 11-11,30) a base de bocadillo de chorizo de Teror, queso, aceitunas y leche con gofio.
De 11,30 a 12,30 se harán actuaciones de bailes y canciones típicas.
De 12,30 a 14 se reanudarán las clases con toda normalidad.
Los niños que tengan trajes típicos, que ese día lo traigan.
Mañana se mandará por parte de la dirección una nota informando.
Saludos a todos
Macamen

2008-05-14T11:48:00.003+01:00

El lunes por la noche nervios, dolores de barriga, decimas de fiebre. Al día siguiente iba a ser la gran actuación. Llevaban casi dos meses de ensayos. En casa mamá los ponía a diario a repetir la frase. En clase Macamen insistían con que abrieran bien la boca, lo hicieran despacito pero alto, pronunciando bien y mirando al frente. Ya casi soñaban con eso.

El lunes había tocado ver a los compañeros de 1º,2º,3º y 4º.

El martes desde primera hora toco el ensayo, era ya el último y había que corregir los fallos (ya casi inexistentes).

Ese día casi ni se trabajo, después del recreo había que vestirse deprisa porque tenían que actuar frente a sus compañeros.

Las 12,30 rápido a cambiarse y bajar al nuevo salón de actos. Con seguridad y firmeza fueron saliendo uno a uno a escena. Risas por parte de los espectadores y admiración. Esos pequeños renacuajos que hacia un par de años eran nuestros bebes había crecido en el escenario. Luego actuación de los compañeros de 5º y de 6º y la obra de teatro de los padres.

Ese día llegamos tarde al comedor, casi las 2,15 cuando por fin pudimos cambiarnos y correr a comer. Teníamos que comer deprisa para ir a casa y regresar a las 5,30

A las 5,15 ya empezaron a llegar. En casa algunos repetían a las madres: acuerdate que tienes que llevarme la pintura, no te olvides de los zapatos, recuerda que...Esos nervios que pensamos que tan solo lo padece el adulto, los pequeños también lo trasmitían.

Alguno lloró al entrar y luego me comentaba: "Macamen ¿Por qué lloraba?".

Carreras para vestirse y a continuación sesión fotográfica. Ese momento, había que inmortalizarlo. Todos los compañeros juntos, posando ante el flash de las cámaras.
Llega la hora de la verdad. El nuevo Salón de Actos repleto. Comienza la obra y los pequeños vuelven a lucirse, sus voces claras, seguras, fuertes, cautivan la atención de los asistentes.
Ya más relajados, se sientan a escuchar el resto de las actuaciones.
La verdad es que es de admirar que muchos de ellos aguantaron hasta las 8,30 de la noche (aunque ya habían visto las actuaciones por la mañana). A casa llegaron rendidos, algunos ni cenaron y la ducha tendría que esperar a la mañana siguiente pero todos se sentían satisfechos del trabajo bien realizado.
¡¡FELICIDADES!! A los actores y a las familias que tanto empeño han puesto en preparar los diálogos, y ayudar en todo lo que le hemos pedido.

2008-05-06T20:13:00.002+01:00

Buenas tardes familia. Espero que las mamás hayan disfrutado mucho escuchando a sus hijos recitar la poesía. Les aseguro que desde el viernes (incluso algunos antes) ya se la sabían de memoria. Es un encanto escucharlos recitar. Seguro que a más de una se le saltaron las lágrimas.
También espero que la flor haya llegado viva, no vean con que ilusión se la llevaron el miércoles (y el trabajito que nos dio a Montse, Rosa Mary y a mi el ir pegándolo los pétalos que iban haciendo).
Habrán visto el resultado del famoso huevo (el huevo peludo) ¿A que quedó muy bonito?
Aisha, me imagino que estarás malita y por eso no has venido estos días a clase. Desde aquí te mando un besote muy muy grande y muchos más de tus amiguitos del cole. Espero que pronto estés de nuevo con nosotros. En clase te tenemos guardado el regalo del día de la madre y tu huevo peludo.
Como se que el blog lo leen muchos maestros y más personas les pondré la poesía y los trabajos manuales por si les son útiles.

POEMA del Día de la Madre
¡Tú sabes mamita
cuanto te quiero!
Te lo he dicho mil veces
sólo con besos.
Pero hoy es tu día
y rompo el silencio.
¡Te quiero mamita!
De aquí hasta el cielo.
(Sacado del foro de poesía)

Flor de plastilina:
Materiales:

plastilina
Palillo de pinchitos
Cinta aislante de color verde
Vaso de plástico transparente
Dos etiquetas anchas
Papel de seda tamaño folio (2)
Piedras de colores (de las que se utilizan en las peceras)
Cola blanca
Alkil

Elaboración:
Se parte el palillo por la mitad (para que no quede muy grande). Se forra con la cinta aislante verde. Se le pide al niño que haga un pequeño churro y que lo deje plano con plastilina (esta será la parte interior de la flor). Luego se enrolla en torno a la punta del palillo.Con plastilina de otro color se le pide que coja peñizquitos y que los aplaste bien con el dedo (serán los pétalos de la flor). Se van poniendo los pétalos (al rededor de la primera plastilina que pusimos) hasta irle dando forma a la flor. Por último se coge un peñizco de plastilina verde y se le pide de nuevo que haga un churro aplastado (será el pistilo). Se le pega alrededor de los pétalos dándole un poquito de forma con el dedo y tenemos la flor terminada.
En el vaso de plástico pondremos las dos etiquetas. Una que ponga "felicidades" y la otra "mamá".
Luego haremos un churro con el papel de seda y lo meteremos enrollado en el vaso de plástico, sin olvidar que en el centro tendremos que meter la flor. Ponemos un poquito de cola y le metemos unas cuantas piedras. Hacemos lo mismo con el otro papel de seda y meteremos la flor.
Al final ponemos de nuevo cola y pondremos más piedritas.
Para concluir solo nos queda darle unas cuantas manos de alkil a la flor (nosotras hicimos una rosa).Con esto conseguiremos que se endurezca y coja brillo.

Agradecimiento

2008-05-03T17:17:00.003+01:00

Pueden visitarlas cuando quieran, siempre que no estén los niños en clase. Menos los martes, los demás días me quedo un ratito más en el cole con los niños del comedor, así que si quieren, pueden venir a la salida ( a las 14h) y muy gustosamente les acompaño a hacer la visita.
Hoy quisiera agradecer al pregonero de las fiestas del Trapiche y a todo el pueblo por la consideración que han tenido al nombrar a los maestros en el pregón. La verdad es que fueron unas palabras muy bonitas y el aplauso de todos los asistentes al acto nos emocionó.
Les confieso que personalmente siempre me he sentido muy querida por la gente del pueblo. Recuerdo en mi época de directora que solo tenía que abrir la boca y ya tenía voluntarias para hacer realidad lo que se me iba ocurriendo. Desde transportar a los niños en los coches particulares para no pagar una guagua que resultaba muy cara a las familias, hasta hacer rifas para recaudar dinero y hacer un viaje con los niños, gestionando estancia, transporte, comida y demás. Recuerdo a la todo terreno de Antonia, como movía cielo y tierra para conseguir cosas para el cole y los niños. A Alicia, Dulce, Gerardo que sin tener sus hijos en el colegio, lo sentían como algo suyo. A las Carmenes (Carmen Rosa y Carmen) como siempre estaban dispuestas a colaborar en todo. A muchas abuelas y abuelos el cariño que siempre me han demostrado. Para mi el día del pregón fue recordar muy buenos momentos a la vez que poder reencontrarme de nuevo con muchas personas que hacía años que no veía.
Gracias a todos por contribuir a que lleve 20 años en ese centro y me sienta tan orgullosa de su gente.
Un besito para todos.

Por fin en las clases nuevas

2008-04-28T21:00:00.002+01:00

Esta mañana, al llegar al colegio, parecía que se preparaba para una gala. Aparcamientos cuyo vado eran unas latas de pintura. Las filas de los niños fueron ocupadas por algún que otro coche de los maestros. El patio de entrada a las clases de infantil cerrado y con un pintor dentro. Cajas por los suelos preparadas para una gran mudanza. Pero aún así no había problema alguno. Los niños de 4º 5º y 6º irían a su clase nueva. Esas clases de súper lujo con sus grandes ventanales que apuntan hacia el mar. Que se mantenían frescas a lo largo de la mañana a pesar del sofocante calor del día. Y que alguna madre apuntaba ya de coger los prismáticos y vigilar lo que se hacía (ya que las clases dan a Lomo de Quintanilla). Todo era caos en completo orden. Las clases se llenaron con las estanterías y las mesas de los niños. El alumnado de 6º dejó de estar en el comedor y ya no tuvieron que dejar su clase después del recreo para trasladarse a los ordenadores y dejar libre el comedor. Los niños de 5º ya no fueron interrumpidos constantemente durante la mañana, ni tenían el murmullo constante de los que pasaban por el pasillo. Los de 4º cambiaron sus vistas al patio por un paisaje más confortable. Aunque aquí si que hubo alguna anécdota. Un niño de 4º fue a buscar la guitarra y paso delante de su antigua clase. Ahora estaba llena de cajas (ya que será la biblioteca). Se queda mirando y exclama ¡ays que desorden!
Los pintores estaban por todos sitios. En la cancha, en el patio de infantil, en las paredes del antiguo edificio, en las puertas de la entrada. A lo largo de la mañana todo se iba convirtiendo en un colegio nuevo. Todos estábamos contentos y felices porque por fin ya se hacía realidad nuestra tan ansiada espera.

2008-04-24T20:03:00.002+01:00

Buenas noches. Hacía unos días que no escribía, así que les cuentos las últimas novedades.
Mañana viernes está previsto que se entregue la ampliación del centro y que el sábado se hagan los cambios de las clases que se encuentran en peores condiciones ( 5º ,6º y el aula de P.T.)
Carmelo se pondrá con el nuevo escenario y acondicionar el salón de actos. Se quiere hacer un buen escenario, cosa que llevará tiempo, así que para la obra se seguirá utilizando un tablón con las mesas debajo. Pero por lo menos tendremos un buen espacio para poder disfrutar de nuestros pequeños- grandes actores. El teatro será el día 13 para infantil (3,4,5 años) y 5º y 6º. El resto de los cursos será el lunes 12. Los ensayos lo hemos parado estos días por estar con manualidades (entre otras el regalo que están haciendo para el día de la madre). Pero como es un secreto, no les voy a decir que es, ah y no vale preguntar a los niños.
Si ven el comentario que está en la entrada anterior, verán que la mamça de Aisha se presta a comprar los pijamas de chinas que faltan. Valen 10€ y son de seda (bastante finitos, la verdad). Quienes no puedan, decirles que en últma instancia pueden ponerle a los niños ( aquellos que hagan de niño) un pijama ( si fuera de seda mejor) yo he tenido estos días a un tío mio haciendo gorros de chinos( bastante más bonitos y mejor hechos que los de carnavales).
Creo que no se me olvida nada. Si tienen alguna otra consulta ya me dicen.
Besitos
Macamen

CAMBIO DE FECHA PARA LA OBRA

2008-04-21T10:13:00.003+01:00

Las obras de teatro se retrasarán. Estábamos pendientes de que se entregara la ampliación del centro para poder hacer el decorado y el escenario. Desde que lo entreguen tenemos que hacer mudanzas y ponernos con la decoración.Hoy nos vamos a reunir para decidir que día lo podemos hacer. En principio no antes del 1 de mayo. Desde que sepa la fecha vuelvo a comunicarles.
Un besito. Macamen

Disfraces

2008-04-17T12:42:00.003+01:00

Hoy estuvimos viendo los disfraces para la obra. Las niñas que hacen de guardianas pueden traer trajes de princesas (Daniela, Sara Guerra, Paula y Fátima). Pol y Sara Vega, también pueden traer trajes de príncipe y princesas.
Si alguno tiene traje de chino, que me lo diga. Me gustaría tener los disfraces en el centro el lunes para así organizarlos bien y ver los que faltan. Los guardianes ya tienen el disfraz.
Un saludo a todos y gracias por la colaboración.

2008-04-16T20:22:00.002+01:00

Hacía días que tenía abandonado un poco esto, así que hoy me propuse volver a la carga.
Hoy se habrán asombrado de ver a los niños con el baby. No, no fue una confusión de día. Hoy hemos tenido que romper un poco nuestra rutina y cambiar de espacio para trabajar. En las obras de ampliación, se tenía que hacer una puerta que comunicase interiormente el pasillo donde están los baños de infantil y la nueva ampliación. Así que esta mañana teníamos ruido y polvo. Para evitar un poco esta situación decidimos salir al patio enmoquetado y allí tumbados unos y sentados otros, se pusieron a trabajar las fichas. La verdad, no se si utilizar este espacio más a menudo ya que los más despistados, se aplicaron para terminar su trabajo. Los niños estaban encantados, eso de trabajar fuera de cuatro paredes, al aire libre es algo que les atrae.
Y como siempre me he liado y al final no les he dicho por qué les mande los babys.
Como saben, están colgados en el pasillo y cuando llegue esta mañana ya habían empezado las obras, así que se llenaron de polvo y no me pareció bien ponérselos para la comida. Estos días no haré nada de pintura para que puedan lavarlos con tranquilidad.
Ayer les entregué el modelo de renovación de comedor y transporte. Cuando lo tengan completado se lo entregan en la secretaría del centro, ya que les gusta comprobar si está todo completo.
Hoy me cole a ver las aulas nuevas y la verdad que vamos a tener un cole de diseño. Vistas a Tenerife, el mar y la costa de Bañaderos. Aulas con gran luminosidad, sin barreras arquitectónicas, amplio. Si algún maestro o maestra de infantil se le esta poniendo los dientes largos, lo siento, tendrán que esperar a que me jubile para que ocupen mi puesto.
Estoy muy orgullosa de mis niños. Han sabido dar muy bien en casa el recado de los huevos.
Para aquellas familias que no pueden leer el blog, les puse a todos una nota escrita en la agenda explicándoles que tenían que traer un huevo vacío para hacer un trabajo manual, pero ninguna creo que lo haya leído. Sin embargo, los huevos han ido llegando a clase y solo faltan 2 de los 20.
Los niños cuando les interesan saben dar muy bien los recados, además de dar la lata si no le hacen caso.
Hoy les puse en la pizarra los números del 1 al 9 (solo hemos trabajado hasta el 6) y la vocales (solo hemos trabajado la "i" y la "o"), pues de los 5 niños que fueron de 4 años, dos reconocían todos los números y vocales. De los niños de 3 años también hay un grupito de 3 o 4 que también los reconocen. Ya les dije a los de 4 que si se aprenden bien todas las vocales les enseño a leer.
Mi madre, me parece que me he pasado escribiendo.
Un besito a todas y todos y uno muy especial para mis niños.

Huevo y disfraz

2008-04-10T12:57:00.003+01:00

Sólo tienen que traer el huevo, ya nosotras le ponemos el algodón y el alpiste. Cuanto antes lo traigan antes empezaremos. Si traen más de un huevo mejor, así tendremos de reserva. Traerlo en un plastico consistente para evitar que se rompa.
Disfraces:

Niños: Pijama chino o un pijama cualquiera.
Guardias: Disfraz de principe o similar.
Si hay alguien que tenga disfraces que pueda utilizar otro niño y no le importa compartirlo, se lo agradecería, pués lo que pretendemos es que no tengan que hacer gastos para la obra.
Clase de Rosa Mary.-
Chino: pijama o vestido de chino
Osos: Hace falta voluntarias para coser el disfraz (hoy se compra la tela)
Trabajadores: Gorra, blusa de botones, pantalón vaquero

Las plantas

2008-04-09T11:55:00.004+01:00

Los dos grupos de infantil queremos hacer un trabajo de observación con el alumnado de nuestro ciclo. Para ello les pedimos la colaboración. Necesitamos que en casa cojan un huevo, le hagan una pequeña abertura en la parte superior, lo vacíen, lo limpien y lo traigan a clase. Es la cáscara lo que necesitamos. Con ella vamos a hacer un trabajo manual.

Le pondremos algodón meteremos semilla de alpiste y humedeceremos el algodón.

Cuando el alpiste crezca, tarda muy poquitos días, decoraremos el huevo. El alumnado observará como la semilla germina y va creciendo la planta.

Aquellas personas que tengan interés en matricular a su hijo/a en el centro o conozcan a alguien interesado, comunicarles que ya salió el calendario de matricula. Del 25 de abril al 13 de mayo, ambos inclusive, será el periodo de solicitud de plazas.

Un saludo

Martes, 8 de abril de 2008

2008-04-08T16:20:00.000+01:00

Confirmado el día de la obra de teatro. Martes 29 de abril por la tarde (se confirmará hora). Los que trabajen y quieran asistir, ya pueden reservarse ese día que les aviso con tiempo.

Domingo,6 de abril de 2008

2008-04-06T21:30:00.003+01:00

Hoy simplemente quiero comunicarles que me ha llegado un correo de Obdulia donde me informa que ya han creado un blog de la Asociación de Enfermedades Neuromusculares (Asenecan). Enhorabuena, se que tenías mucha ilusión en esto. Eres una gran luchadora y no paras por mejorar y ayudar, tanto a tus hijos como a otros niños y niñas que se encuentran con problemas similares. Desde aqui ponemos nuestro granito de arena en la difusión de este nuevo proyecto.
Un abrazo muy fuerte Macamen

Gisela nos acerca a los discapacitados

2008-04-05T20:52:00.002+01:00

Esta semana hemos tenido en nuestro centro una persona muy especial “Gisela” que a través de la asociación de discapacitados canarios “MELODY” nos ha intentado concienciar de la dificultad que tienen los discapacitados para desplazarse en un mundo lleno de barreras arquitectónicas.
Había comentado a los niños que tendríamos una visita muy especial de una amiga mía. Cuando Gisela entro en clase hubo un gran silencio y mucha expectación. Llego con su silla de ruedas motorizada pero no podía pasar, mesas y sillas le impedían el paso. Traía otra silla de ruedas y le dijo a los niños que se subieran. Pero una vez sentados empezaban los problemas. ¿Cómo se desplazarían? Y si por el camino se encontraban con escaleras ¿Cómo podría hacer un acompañante para ayudarle a subirlas o bajarlas sin que se cayera de la silla? Gisela fue contestando a cada uno de estos interrogantes. Los niños fueron experimentando la cantidad de problemas que encontraban para hacer un simple trayecto de la clase al baño. Ya no eran solo mesas y sillas las que había que sortear, ahora tocaba luchar con unas puertas estrechas que casi eran la medida del ancho de la silla y había que estar maniobrando para poderla atravesar. A continuación les enseñó un bastón de ciego y como manejarlo. Con los ojos tapados tenían que llegar a la pizarra y el acompañante tenía que guiarlos muy bien para no tropezar.
Para ellos fue como un juego y a la vez una toma de contacto con uno de los retos que tiene nuestra sociedad “la eliminación de barreras arquitectónicas”.
Un besito desde aquí a Gisela y como te comentaba, a ver si podemos repetir la experiencia cada año para llegarnos a concienciar de verdad.
Les dejo las fotos de la experiencia para que comprueben con que normalidad ellos se meten en su papel.

Lunes,31 de marzo de 2008

2008-03-31T17:01:00.002+01:00

Buenas tardes, como verán he puesto una encuesta al principio del blog. Es una de las tareas que nos han mandado en el curso, así que ¡¡todos a votar!!
Hoy estuvimos trabajando la primavera e hicimos una composición. Han aprendido que con la viruta de afilar los plastidecor pueden decorar sus trabajos. También le pusimos algunas piedritas de colores de las que se utilizan para las peceras. La verdad es que estaban muy contentos con sus producciones.
¿Se acuerdan de lo que hablamos sobre la fantasía? Pues la creatividad es otra faceta importante a desarrollar en estas edades. El que se den cuenta que, materiales que parece que en principio no sirven para nada, pueden ser utilizados para realizar unas bellas producciones.
Hemos ensayado la obra de teatro y se ve el trabajo que están haciendo con ellos al ensayarlo en casa. Muchas gracias por la colaboración.
Ayer los ponía los tres grupos que formaban la obra. Hoy les hago un pequeño adelanto.
La obra se titula “Un sueño para todas las noches”.
Los dos narradores serán: Pol y Sara Vega
Guardianes: Jonathan, Joel Guillén, Jasón, Daniela, Sara Guerra, Paula, Daniel Lozano, Miguel Ponce y Fátima.
Niños: Claudia, Mikel, Luís, Joel Monroy, Laura, Cristina, Daniel Guerra, Aisha y Miguel Jesús.
Los guardianes custodian la Gran Muralla China. Los niños en realidad es uno sólo que busca su sueño para todas las noches.
Vayan pensando con estos datos posible vestuario y dando ideas. La obra será sobre el 6 de mayo.

Importante, si saben de algún niño que se quiera matricular en el colegio para 3 años, la matrícula se abrirá sobre el 15 de este mes.
Un saludo y buen día a todos. Macamen

Investigando en el diseño del blog

2008-03-30T19:22:00.002+01:00

Como verán he cambiado el diseño de la cabecera. Me da que me ha quedado un poco chapuza, pero ya iremos aprendiendo a mejorarlo. También habrán encontrado un listado de blog, no se asusten, es que estamos haciendo un curso para aprender a diseñar blog y esta era una de las tareas que nos ha puesto el maestro.
Ya ven, en nuestras horas personales, también nos seguimos reciclando.
Suerte a las maestras y maestros que se están iniciando en este mundillo, la verdad es que es apasionante la cantidad de posibilidades que tiene.
El que desde tu casa puedas compartir tus experiencias, no solamente con la comunidad educativa de tu centro, sino que va más allá, con todo aquel que por casualidad o por información, entra en tu blog.
No desesperen si no participan con comentarios, esto requiere tiempo para que vayan aprendiendo y habituarse. Pero les confieso que cuando pregunto a las familias si entran, mi ego se llena cuando me comentan "estoy enganchada a tu blog".
No tengan miedo a mostrarse tal cual son y sobre todo, mantenga su blog vivo. Llevo apenas unos meses en este mundillo y siempre descubro algo novedoso.
A mis familias decirles que seguimos ensayando la obra de teatro. El viernes ya formamos los tres grupos que intervienen:

Narradores
Niño
Guardianes.

Espero que hayan leído el artículo sobre "las palabrotas". Desde que el orientador me de el de la fantasía, se los hago llegar.

Un besito para todos y buen fin de semana. Macamen.

¿Por qué el niño dice palabrotas?

2008-03-25T21:01:00.005Z

Esto de Internet es un lujo.
En la reunión de madres y padres (porque en mi cole van muchos padres aunque no se lo crean) celebrada esta tarde, surgió el tema de las palabrotas.

Es un tema que surge año tras año, pero nunca te paras a mirar la explicación que dan los expertos sobre ello. Sabes que al niño le llama la atención, que la dice muchas veces sin saber su significado, aún sabiendo a veces que es algo que no gusta al adulto, que lo ha tenido que oír en algún sitio, que si la aprende de otro compañero es a escondidas, cuando "no hay moros en la costa".

Las reacciones suelen ser las mismas:

Hacerte la loca como si no la hubieses oído.
Llamarle la atención "eso no lo quiero oír aquí", "eso no se dice", "esa palabra es muy fea que no la vuelva a oír"...

Recuerdo cuando èramos chicos que mi madre nos decía: "les voy a lavar la lengua con jabón" "como digan eso les pincho con un alfiler". Al final, ni nos pinchaba con el alfiler, ni utilizaba jabón para la lengua.

Pero hoy me dedique a buscar por Internet a ver que dicen los expertos sobre el tema.

Coinciden en que a los 3 años comienza a decirlas, muchas veces sin saber su significado.
A los 4 y 5 años las encuentra graciosas.
Les dejo un artículo que creo es el más completo sobre el tema y que un poco viene a ampliar lo que comentábamos hoy.

http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=44

Un saludo. Macamen.

Después de una semana de vacaciones

2008-03-24T19:34:00.006Z

Anoche tenía depre pensando en que comenzaban de nuevo las clases. La verdad es que siempre me pasa lo mismo. Después de un periodo de vacaciones, en el que descuidas los horarios, la noche antes de comenzar me despierto unas cuantas veces. Quizás sea el temor a quedarme dormida, lo cierto es que antes de que suene el despertador, ya me he levantado y mirado como 4 veces el reloj.
¡Ufffffff!, el día hoy estaba de invierno, con un gran chaparrón de propina. Pero aún así los niños estaban contentísimos de volver al cole. De hecho hubo unos cuantos besos de emoción.
Hoy repartí los papeles que correspondía a cada personaje en la obra de teatro y tuvimos dos ensayos.
En principio tenía intención de poner aquí la obra con el reparto de personajes,... pero me lo he pensado mejor y... les dejo con la sorpresa.
Mañana, en la visita, intentaré tener el diálogo de cada uno para que ustedes ensayen también con ellos.
Les diré que voy a ser bastante exigente con la entonación y la pronunciación. ¡Alto y claro! Tenemos que sacar buenos artistas.
Un besito a todos. Macamen

Recordando visita a la granja

2008-03-22T19:25:00.002Z

Después de unos días de vacaciones aqui me tienen de nuevo.
Les había dejado las fotos de la visita a la Granja de Galdar, pero no les había comentado nada.
Cuando llegamos tuvimos que esperar un poquito, pués habia un colegio que acababa de entrar, asi que nos pusimos a ver un loro que se paseaba por el mostrador de la entrada. Los más pequeñitos no llegaba a verlo y con ayuda de los mayores los fuimos cogiendo en brazos para que no se perdieran el espectáculo. A continuación vino la explicación de la platanera. Pero cuál fue la sorpresa del conferenciante al ver las contestaciones de los alumnos: "tienen mucha agua", "el tallo es fibroso". Si lo que siempre he dicho, "estos niños son de la Universidad del Trapiche". Les explicaron como nacian los hijos, que solo le podían dejar uno para que diera frutos, que cada platanera solo daba un racimo, que cuando esta en flor los plátanos crecen hacia abajo, pero cuando ya estan en racimo les pasa como a los girasoles, que buscan el sol y miran hacia arriba, que su tronco esta formado con grandes hojas...
A continucación toco la visita de los animales: monos, pájaros, loros, cisnes, pavos reales, gallinas de diferentes especies, tortugas, baifitos, cerdos, ponis...
Lo pasaron muy bien, incluso los más timidos se entusiasmaron tanto que no paraban de hablar.
Comimos en unas mesitas de madera a la sombra y justo al lado habían unas maquinas de refresco, papas y café. No falto quien muy dispuesto me decia: "Macamen comprame un paquete de papas" . Anda que estos enanos no ponen a una en un compromiso.
Espero verles el martes en la visita y recogida de notas.
Un saludo muy grande y espero que hayan disfrutado de estos días
Macamen

blogger

2008-03-15T22:14:00.002Z

En tres pasos muy simples se puede crear un blog.
Lo puedes luego hacer público ( lo visita todo el mundo)
O privado (es visitado solo por aquellos que yo le de permiso)

Servicios de Google para blogger

2008-03-13T13:34:00.005Z

Hola Angie. Espero que ya estes mejor.

Para mi, hasta hace muy poco, todo esto era nuevo, pero ya me voy poco a poco familiarizando.

Un blog, también llamado bitácora en español, es una especie de diario en internet, donde las entradas nuevas( lo último que escribes) siempre aparecerá en primer lugar). También deja al que lo publica, la libertad de elegir que tipo de comentarios quieres que aparezca y cuales no. El blogger es el servicio que presta Google para crear los blogs. Es totalmente gratuito y solo hace falta crear una cuenta en google.

Otros servicios interesantes que presenta Google es:

Su correo (cuenta gmail) ya que tienes mayor capacidad que un correo normal.

Picasa, donde puedes alojar tus fotografías y disponer de ella desde cualquier ordenador (como si la tuvieras en una página web que puedes hacer pública o no)

Docs, donde puedes guardar tus documentos, fotos, presentaciones en power point y acceder a ellos cuando quieras.

Analytics, que te permite ver el movimiento de tu blog (nº de personas que te visitan, si son nuevos o ya te han visitado, la hora en que tu blog ha sido visitado, de que lugar son estas visitas...).

En todos estos que les he comentado no hace falta bajarse ningún programa. Espero que te haya respondido a tu pregunta.

Un saludo

A Saúl

2008-03-11T21:47:00.000Z

Permítanme hoy dedicar estas letras al recuerdo y contestar a uno de mis antiguos alumnos.
Sí Saúl, era a ti al que me refería. No sabes la ilusión que me ha hecho recibir tu correo. Te confieso que lo leí un par de veces y no te prometo que no lo vuelva a leer unas cuantas más. Claro que me acuerdo de ti. Cada uno de ustedes son partes de lo que soy hoy en día. Me han ido enseñando infinidad de cosas. Cuando llegaban ya a 6º y se tenían que ir del cole, me emocionaba comprobando como habían seguido creciendo como persona deseándoles que llegaran lejos que no dejaran atrás todos los valores que poseían y con la pena de ver como habían dejado atrás una etapa de sus vidas. Ahora venía en el coche pensando en tu madre, como fue cuajando su amistad con Carmen mientras las dos llevaban a sus niños al cole y en las reuniones que teníamos. Lo orgullosa que me sentía al ver que se convirtieron en intimas amigas. De tu padre, como decía que yo era para él como una hermana, como llegaba todos los días con la comida para el comedor y me decía: “Macamen cogí las mejores frutas para los niños y he puesto alguna de más”. De tu abuela, como me contaba las historias de la antigua escuela del Trapiche.
De tu abuelo, siempre alegre y apuntándose a cualquier tenderete. Recuerdo con especial emoción una fiesta de Canarias en el cole. Tu abuelo se me acercó y me dijo: “Cierro los ojos y recuerdo cuando todo esto eran plataneras y cuando me dijeron que se convertiría en el cole y los abro y es lo que yo soñé que fuera para mis nietos”. Y mira por donde pasaron 3 de sus nietos por el cole. Y si hoy en día lo viera, creo que superaría sus sueños.
Recuerdo también con especial cariño los tenderetes en tu casa. Siempre me sentí muy a gusto con tu familia y en mi corazón tienen un lugar especial.
Recuerdas cuando no cabían en el cole y se tuvieron que ir a la Asociación de Vecinos. Mis niños tan buenos, se dedicaron a hacer gamberradas a la pobre maestra que se fue con ustedes. Recuerdo como venían a contarme que le habían escondido el bolso.
Como veras son muchos los recuerdos, y todos muy especiales.
Un besote muy grande corazón. Aquí tienes tu espacio cada vez que quieras.
Y como te dije hace ya muchos años, estaré siempre que me necesites.

lunes, 10 de marzo de 2008

2008-03-10T19:22:00.002Z

Montse ha hecho un fantástico trabajo. Adaptó el cuento para ser representado y saco los 20 personajes.
Estabamos viendo como pronunciaban el principio de la obra para repartir los personajes.
- ¿Quíen quiere ser el guardia 1º? -pregunté
Mikel levantó su mano
-Tienes que decir "Buenos días, pequeño Tang"- le dije
-"Buenos, días pequeño Tang"- repitio muy clarito Mikel
-bien, le contesté - A hora tienes que decir:"¿quieres andar hasta el final de la Gran Muralla?"
-Si -contesto Mikel mientras movía su cabeza y muy convencido.
La verdad es que no pudimos contener la risa y ,tanto Montse como yo, soltamos una gran carcajada. El pobre Mikel nos miró asombrado, no entendía por qué nos reiamos de él.
Le tuve que pedir disculpas y decirle que lo había hecho muy bien.

Importante: Aunque mañana estaba puesta visita de padres, no se podrá hacer, ya que tenemos sesión de evaluación.

Cómo se publica un comentario en blogger

2008-03-10T19:11:00.004Z

Ayer me decía una madre que había escrito en el blog y que no salía publicado.
Todo lo que llega es publicado, asi que el problema está radicando en que no es correcta la forma en que se esta publicando y por lo tanto los comentarios no me llegan. Lo siento muchísimo.
He intentado explicarles, en esta presentación, la forma correcta de publicar sus comentarios.Antes de enviarlo aprieten a vista previa, para asegurarse de que sale bien.
Si aún así no esta publicado antes de 24 horas, les doy un correo para que me lo manden y lo publicaré personalmente. maquitosa59@gmail.com
Espero que se solucione el problema y veamos muchos comentarios en el blog

Cómo adaptar un cuento para ser representado

2008-03-09T14:53:00.000Z

No podía pasar otro día sin poner unas palabritas en el blog. Hay que mantenerlo vivo.
El viernes tuve un día intensivo hasta las 7 de la mañana, así que ayer estaba muerta.
Ya recuperada volvemos al ataque.
En el cole como les había contado tenemos nueva profe “Montse”. La pobre, no da abasto con los enanitos. Pero la verdad es que es un gran alivio contar con otra persona en el aula. Los niños están muy contentos con ella, pero yo aún más. Se ha integrado perfectamente y creo que no le da tiempo a aburrirse. Encima le he propuesto un reto. El viernes estuvimos sacando personajes del cuento que representaremos. Originariamente solo hay 6 personajes y teníamos que sacar 20. Nos pusimos las pilas en un ratito libre y ya están todos los personajes.
Un segundo paso es adaptar el cuento para que vayan apareciendo diálogos, y que estos, sean sencillos para niños de 3 años. Montse, seguro que ya el lunes los tienes.
Luego tendremos que designar personajes a cada alumnado e irles adaptando de nuevo el diálogo.
A continuación viene el decorado y la vestimenta de los personajes.
Varios ensayos en los que se ha de trabajar:
La voz (que sea clara y alta, vocalizando bien cada frase)
Que sean expresivos e utilicen no solo la voz, sino todo su cuerpo para comunicarse
Vencer la timidez escénica y que se centren en su personaje con seguridad.
Recuerdo la primera obra de teatro. Tenía a un alumno muy bueno pero de una gran timidez. Nos íbamos a la cancha y poco a poco me iba alejando. “Saúl, ahora te tengo que escuchar desde aquí, mamá y papá te tendrán que oír bien clarito cuando vengan”. Saúl fue capaz de vencer su timidez, hoy en día es un alumno universitario.
Otro año tenía un niño que también era incapaz de vencer su timidez. Lo subía a una mesa, a la silla para que recitara poesías a sus compañeros. El día de la actuación, al pobre le empezaron a salir las lagrimas mientras actuaba, me acerque a él, le di la mano mientras le animaba y continuó recitando y venciendo su miedo escénico. Sabía que podía y si en ese momento lo hubiese bajado del escenario, sería como admitir su derrota.

Les dejo por hoy que a la tarde toca cumpleaños de Cristina y seguro que nos espera impaciente, sobre todo a sus compañeros de clase.
Un besito.
Macamen.
Si quieren el material que voy publicando manden un mensaje con la dirección del correo electrónico y muy gustosamente se los envio.

Bingo de las frutas

2008-03-05T20:51:00.001Z

Antes del juego:

El alumnado irá reconociendo cada uno de los dibujos de las tarjetas.
Se explicará en que consite el juego
Se repartira los tableros y los gomets

Cómo jugar:

Se confeccionan 10 tableros ( o los que se desee) con distintas frutas.
Se hacen tantas tarjetas como variedad de frutas existentes.
Se recortan los tableros y las tarjetas (si lo desean mejor plastificarlas para poderlas utilizar sin que se estropeen)
Se reparte a cada niño (o grupo de niños, no superior a 3 ó 4) un tablero.
Se mezclan las tarjetas y se van sacando una a una.
El que tenga la fruta pegará un gomet en el lugar que corresponda en su tablero
Ganará el alumno o grupo de alumnos que antes completen su tablero.

La semana que viene comenzaremos con la semana de las matemáticas. Les he ido dejando muestras de los diferentes juegos que utilizaremos por si quieren también trabajarlos en casa.

Esperemos que resulte divertida para nuestros niños a la vez que amenas,

Un saludo

lunes, 3 de marzo de 2008

2008-03-03T20:45:00.004Z

Gracias Mariquilla por tu aportación de la página. Efectivamente hay multitud de páginas infantiles. Pero también hay multitud de estrategias para crear nuestros juegos, a la medida de nuestros intereses, y que el niño o la niña a la vez que jueguen estén aprendiendo.
Se me ocurre por ejemplo con las revistas de propaganda que nos mandan los centros comerciales.
Podemos hacer unos cuantos juegos de matemáticas.
Recortamos de varias revistas dos artículos diferentes (por ejemplo panes y botellas)
Podemos trabajar con ellos la numeración
¿Cuántos panes hay?
¿Cuántas botellas hay?
Podemos trabajar los conceptos de más y menos
3 panes dos botellas ¿Qué hay más, panes o botellas?
Podemos trabajar la suma
Tengo 3 panes, si ahora pongo estos dos ¿cuántos panes tengo? Tengo ¿más panes o tengo menos?
La resta
Tengo 5 pones, le quito estos 3 ¿Cuántos panes tengo? ¿Tengo más panes o tengo menos?
Podemos trabajar también los sudokus
Recortamos 4 artículos (ejemplo: blusa, zapato, pantalón, falda) de 4 revistas. Así tendremos 4 blusas, 4 faldas, 4 pantalones y 4 zapatos.
Cogemos cualquier ejemplo de sudokus que les mande y ponemos encima los artículos. El niño tendrá que buscar donde va el resto.
Otro día les podré como se puede hacer un bingo

Quisiera agradecer a Quique (un trabajador social de Alaska) por el comentario que ha dejado en nuestro blog.
A mi gran amigo y compañero de cursos de formación online, Silvano, por compartir con nosotros su trabajo de los números en inglés.
Un saludo a todos y sigan poniendo comentarios para poder enriquecer nuestro blog

sudokus para infantil

2008-03-02T16:49:00.002Z

No me ha quedado muy bien diseñado, pero por lo menos se pueden hacer una idea de como diseñar sudokus para infantil. Me hubiese gustado poder colgarlo como juego, pero aún me queda mucho que aprender. Si alguien me puede aportar ideas de como hacerlo se lo agradecería.
Además de trabajar las matemáticas, aqui podemos trabajar diferentes temas:

Formas geométricas
Colores
números
vocales
frutas
verduras
medios de comunicación (tierra, mar y aire)
vestidos
animales

Espero que pueda ser de utilidad. Cualquier comentarío sería muy bien aceptado, asi que los espero con impaciencia

Un saludo

Viernes, 29 de febrero de 2008

2008-02-29T22:38:00.001Z

No me he olvidado del blog. Aunque no escriba, todos los días me gusta mirar a ver que tal va. Saber de dónde son las visitas, qué palabra buscaban en google y que les llevo al blog, si se han interesado por su contenido o han seguido de largo. Así me he dado cuenta que en principio habían muchos que buscaban cómo hacer un gorro chino, pero en realidad yo no había puesto la forma de elaborarlo, solo los materiales que empleamos, así que me he puesto a corregirlo. Otro tema que está interesando mucho es el tangram. Son numerosas las visitas que buscan esa palabra en google.
Hay un número considerable de visitas que son casi diarias, como por ejemplo de Madrid.
A esas personas anónimas que entran día tras día mi más sincero agradecimiento. Me gustaría conocerlas, que por lo menos dejarán un saludo, un comentario, ya forman parte de este blog.

Hoy por fin es viernes, “San viernes bendito” como decimos los maestros. Y es que aunque parezca que no, se termina agotado la semana. Para mí el peor día es el miércoles, después de haber tenido un martes de sesión continua.

Ya por fin la carretera está terminada. Todos los días era una aventura sin saber por dónde podrías pasar .Si estaba cerrada la de Bañaderos y entonces tenías que pasar por Arucas a por el Barranco. Cuánto tiempo invertirías en ese nuevo recorrido para llegar a la hora.
Ya solo falta que se termine la ampliación del centro, que según comentan será para el mes que viene. La verdad es que me hace mucha ilusión. Por fin podremos contar con un salón de actos, con una biblioteca, con aula en condiciones para cada uno de los cursos y sobre todo, algo envidiable, unos grandes ventanales con una hermosa vista en primera línea del Teide y del mar.

A partir del lunes contaremos con una nueva profesora en infantil. Montse, la mamá de Miguel Ponce, empezará a hacer las prácticas con nosotras. No vean lo bien que nos va a venir.

Tengo en mente hacer una presentación en power point para que vean como se puede elaborar material de matemáticas para los niños, solo necesito tiempo para ponerme a hacerlo.

Mañana me toca cumpleaños de mi sobrino Carlos Báez (es que hay dos Carlos), pero espero sacar un ratito por la noche para poder escribir algunas líneas.

Comentarles también que se va a dar un curso de blog en el CEP 2 y que nos hemos apuntado tres maestros del centro.
Un besito para todos, buen fin de semana y dejen algún comentario, que siempre me hace ilusión cuando los recibo.

Miércoles 27 de febrero de 2008

2008-02-27T19:06:00.001Z

Buenas tardes. Al medio día venía pensando en que podía escribir en el blog y me surgieron múltiples temas. Pero la verdad es que en estos momentos me encuentro agotadísima y aún me espera una reunión de la comunidad e ir a comprar algunas cosas que me urgen.
La reunión de ayer estuvo bastante amena. Se hablo principalmente de la importancia de poner normas claras, no contradictorias, consensuadas con la pareja (para evitar los chantajes de los niños), ser firmes y no dejarnos “tomar el pelo por los niños” (ellos tienen maña para salirse con la suya). Ir dando responsabilidades (adecuadas a la edad de cada niño).
En el cole hemos empezado a pasar los controles. En cuatro años he de trabajar más el concepto de mucho y poco estoy viendo que no lo tienen claro. En tres años hay un concepto que les cuesta mucho “largo/corto”. Así que para mi me esta sirviendo de nuevo de auto evaluación.

Pasando el control tenían que pegar un gomet en el concepto que les iba diciendo. Llame a un alumno y le digo:” Pega un gomet en el niño grande” y seguí pasándole la prueba hasta que me doy cuenta que antes de que yo le dijese algo ya tenía el gomet preparado para pegarlo en cualquier sitio. Estaba “pasando de mis ordenes” y lo que quería era terminar. Si hubiese seguido como hasta el momento, seguramente el resultado hubiese sido que no tenía logrado la mayoría de los conceptos. Le di el siguiente folio y me calle. Cuando ya iba a pegar la pegatina (gomet) le pregunte: ¿Te dije dónde la tenías que pegar? Con esto tan simple, llamé su atención y a partir de ese momento hacía una pausa antes de darle la orden. Este gesto me recordó a las múltiples veces que les decimos algo a los niños y luego hacen lo que les da la gana. Atención dispersa, suelen llamar, cuando en algunas ocasiones el problema está en que el niño tiene otro interés y nuestra orden es autómata. No tenemos la paciencia de hacer la pausa, hacer que el niño nos escuche y cuando estemos seguros de ser oídos, darle la orden. Como cuando la “supernani” cogía entre sus manos la cara del niño, se ponía a su altura, le miraba a los ojos y le daba la orden.

Lunes, 25 de febrero de 2008

2008-02-25T16:35:00.002Z

Comienza una nueva semana y aquí estoy de nuevo para compartir con ustedes los acontecimientos y novedades que van surgiendo.
Mañana tendrán una charla con el orientador del centro. Sería importante que asistieran y que le comentaran cualquier inquietud que tengan sobre la educación de sus hijos. Tengan en cuenta, que a diferencia de años anteriores, Antonio está nombrado fijo en la zona y es la persona que nos asesora y ayuda cuando notamos que algún alumno tiene un problema (bajo rendimiento, ausente, agresivo, triste...). Por desgracia no podemos contar con él todos los días ya que se comparte con otros centros. Ni ustedes podrán tener la oportunidad que se les brinda el martes de contar con él. Así que hagan un listado de inquietudes y plantéensela mañana en la reunión. El podrá aconsejarles mejor que yo.

Quisiera también hacerles extensible las múltiples felicitaciones que estoy recibiendo por el blog. Sin vuestra colaboración esto no hubiese sido posible.
Como anécdota contarles que el otro día en el foro del curso una compañera (que casi ni había participado) me dejo un mensaje diciendo: “no sabía que tu eras http://macameninfantil.blogspot.com/, felicidades.” Pues resulta ser una maestra del colegio Bañaderos a la que le habían dado la dirección del blog y al ver que era la misma foto que hay en el curso, se dio cuenta de la coincidencia.
El pequeño curso de infantil del Trapiche está llegando a todas partes del mundo, ya tenemos 714 visitas repartidas entre 31 país (615 de España, 27 de Estados Unidos, 14 de México, 7 de Colombia, 7 de Venezuela, 7 de Argentina, 5 de Italia…). Como curiosidad desde Israel visitaron 6 páginas nuestras.
Así que animo a todos y sigan participando. Nuestro blog es ameno, interesante y sobre todo, esta gustando.

Este fin de semana he estado mirando cuentos chinos y me ha llamado la atención que en la gran mayoría hablan de guerreros. Manolo, quizás tu nos puedas decir el por qué.
Otra cosa que me sorprendió es que hay gente que busca cuentos hechos con las figuras del tangram, la verdad es que no se me había ocurrido que pudieran existir. Mirando páginas encontré una en que una maestra lo utilizaba en el primer ciclo de primaria como pictogramas. Otra cosa interesante es que se emplean también en psicología. Así que hoy estuvimos adivinando que figuras pueden representar las diferentes imágenes.

Un saludo.

Jueves 21 de febrero de 2008

2008-02-21T21:13:00.003Z

Buenas noches a todos.
Espero que mañana no se acuerden mucho de mi (lo digo por la huelga), pero hay momentos en el camino que hace falta pararse y decir "basta ya". Ya está bien de meterse con el profesorado, ya está bien de que intenten meter a los padres en nuestra contra. ¿Quienes no cumplen?,¿quienes prometen elección tras elección para solo consolidar un sueldo de por vida? ¿quienes mendigan al partido de turno, para no volver a su primitivo puestito de trabajo, dónde eran unos desconocidos?....
Hoy les tengo dos buenas noticias. Por una parte gracias a la ayuda de los compañeros: Manolín, Ofelia y sobre todo Mary, ya tenemos las plantillas del tangram para trabajar. Solo falta plastificar unas cuantas.
También estamos haciendo unos cuantos bingos (de colores, medios de comunicación, frutas y números). Así que material para la semana de las matemáticas tendremos.
Otra gran noticia es que una vecina me acaba de dejar unos cuentos chinos (tiene una niña china adoptada y han recopilado bastante material, incluso CD de los cuentos clásicos en chino).

Obdulia (la mamá de Pablo y Adriam), se ha ofrecido a dejarnos un CD sobre Brasil. Estuvieron allí un mes estas navidades y les gustaría compartir su experiencia con nosotros. Así que no sería mala idea seguir abriendo las puertas al mundo.
Obdulia, cuando quieras nos puedes traer el CD ya sabes que estaremos encantadisimos de verlo.
Este curso no se podrán quejar. Comenzamos con el viaje a Venecia (imaginario por desgracia) de Rosa Mary y yo. Donde mi enamorado nos invitaba a tomar café a la orilla del canal y nos llevaba de paseo en gondola.
Estamos aprendiendo sobre la cultura China. Y ahora nos ofertan un viaje a Brasil. ¿Qué más quieren?
Bueno, un besote a todos y buen fin de semana. Esperemos que el lunes la carretera este mejor.
Besitos y a los niños que no den mucha lata ;-)

Actividades de Tangram para infantil y primaria

2008-02-19T11:48:00.007Z

Acitivades para el docente:

Lo primero que nos hace falta es un tangram. Si no disponemos de él podemos fabricarlo con cartulina. En el mercado existen unas cajitas con piezas del tangram de distintos colores. Cada caja contiene 12 juegos. Hay que recordar las piezas que componen un tangram (2 triángulos grandes, 1 mediano, 2 pequeños, un romboide, un cuadrado pequeño).

Hacer las plantillas de los dibujos donde se vea claramente cada una de las figuras

Hacer las plantillas de los dibujos (sólo de la silueta)

Tangram fotocopiable.
Actividades para el alumnado:

Clasificar las piezas por colores.

Clasificarlas por formas.

Dar una plantilla a cada alumnado (con la silueta de cada una de las figuras). Realizar el dibujo sobre la plantilla.

Dar una plantilla a cada alumnado (con la silueta de cada una de las figuras). Realizar el dibujo fuera de la plantilla.

Dar una plantilla a cada alumnado (sin silueta de figuras). Realizar el dibujo dentro de la plantilla.

Dar una plantilla a cada alumnado (sin silueta de figuras). Realizar el dibujo fuera de la plantilla.

Inventarse figuras y dibujarlas.

Mas páginas con imágenes

http://www.arrakis.es/~mcj/tangram.htm

Espero que se diviertan con este juego.

Un saludo

¿Qué es un tangram?

2008-02-18T21:19:00.003Z

Un tangram es un juego de matemáticas de origen chino. Consta de figúras geométricas(dos triángulos grandes, uno mediano, dos pequeños, un cuadrado pequeño y un romboide).Todas ellas forman un cuadrado.
Con estas piezas, a modo de rompecabezas, se pueden componer diferentes figúras.
Si quieren más información pueden encontrarla en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tangram

Lunes 18 de febrero de 2008

2008-02-18T16:34:00.002Z

Buenas tardes.Hoy el colegio se encontraba vacío. Entre la huelga, la carretera en obras, solo estaban los niños de infantil y de 6º. Incluso, en estos cursos, no todo el alumnado. En clase faltaron 9 y vaya que si se notó.
Los cogí de conejillos de indias para probar el tangram. Les repartí una planilla con el dibujo y, mientras iba separando y repartiendo las piezas, ya vi que lo hacían sin dificultad. Ni tiempo me dió explicarles lo que tenían que hacer. Estos enanitos parece que nacen sabiendo.
Cuando termine de hacer todas las plantillas, a ver si busco un ratito para poner una serie de pasos a seguir si queremos trabajar con el tangram. Incluso se me había ocurrido preparar fichas por si quieren trabajarlo en casa.

Hace un ratito leí un correo que me ha parecido interesante compartirlo con ustedes y que lo reflexiones. Tiene "mucha miga"

INTERESANTE PARA PADRES, PROFESORES, EDUCADORES, ORIENTADORES, TERAPEUTAS, ABUELOS... ¡FORME UD. UN DELINCUENTE EN SOLO 10 PASOS!

El popular juez de menores de Granada, Emilio Calatayud, conocido por sus sentencias educativas y orientadoras, ha publicado un libro "Reflexiones de un juez de menores" (Dauro) en el que inserta un " Decálogo para formar un delincuente". Es muy interesante. Dice así:

Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.
No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.
Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.
Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.
Déle todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar.
Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.
Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

Importante:

Hoy la maquinaría del asfaltado ha estado rota, así que mañana podrán entrar por Bañaderos.

Un saludo

Viernes, 15 de febrero de 2008

2008-02-15T21:38:00.002Z

Hola, "Capitan nombrete". Por supuesto que estamos encantadísimos que nos pases el cuento. Se lo comente a los niños esta mañana y estamos ansiosos de conocerlo. Se me ocurre que sería bonito que vinieses tu en persona a contarlo y de paso les puedes enseñar algunas palabras en chino. Pero si no puedes pues me lo haces llegar y ya se los contaré yo.
Hoy estuve ya buscando imágenes para empezar a preparar el material del Tangram. Asi que Rosa Mary y yo, ya nos trajimos tarea para casa.
Dos cosas importantes antes de que me lie:

El lunes habrá clase normal en infantil (ese día no nos pondremos en huelga nosotras aunque después de las cosas que está haciendo la Consejera, nos entran ganas, pero vamos que darémos clase ese día)
El lunes habrá más dificultad para ir al cole. Creo que la única entrada posible será por el barranco de los Palmitos. Si alguien tiene en estos días una información mejor, ruego que nos la comunique.
Esto de la carretera me tiene hablando sola. Me parece un abuso que corten la carretera y no trabajen por la noche ni los fines de semana. Sepan que esto se puede denunciar ya que hay un servicio público que estan dificultando su normal desarrollo. Y por otra parte hay vecinos que pueden necesitar urgencias. Pero mientras no hayan denuncias, harán lo que mejor les convenga (así se ahorran pagar horas extras a los peones).
Anecdotas del día: Salimos al recreo y el cielo estaba despejado, un hermoso día soleado. Daniel mira hacia lo alto y me comenta muy serio:"Macamen, hace sol y no tengo gafas".
Hoy les enseñé el "mi" delante del nombre. Se me ocurrió pegar las dos imagenes (mi bufanda)
en la pizarra y les escribí como se ponía. Llamo a Sara Vega para que lo escriba ella mientras yo le voy indicando y lo escribió muy bien. Todos le aplaudímos. A continuación todos querían escribirlo. Fátima, muy dispuesta, se apresuró a coger el rotulador y lo escribió perfecto. Luego lo cogió Luis y al ver que tenía dificultad, Fátima muy ufana le dice: "Yo te lo explico"

Jueves, 14 de febrero de 2008

2008-02-14T19:54:00.004Z

¡Qué día más nefasto hoy!
Debería haberle hecho caso a Mikel cuando me dijo: "Hoy no vamos al cole"

En el recreo, se sortea los servicios mínimos para la huelga del profesorado del lunes y salgo yo (y eso que no voy a la huelga el lunes)
Me entra jaqueca poco antes de salir, pero como tengo que esperar a que mi sobrino almuerce decido quedarme.
Voy al comedor y me entero que no funcionan los enchufes de la freidora y del calentador y han tenido que llamar a Vanyera para que les lleve la comida.
Justo cuando decido llevarmelo a comer a casa llega la comida. Ayudo para agilizar la preparación.
Total que cuando llego al garaje eran casi las 3. Me meto en el ascensor y se rompe. Total que el coche, el niño, el portero (que gracias a Dios estaba barriendolo y se quedo dentro) y yo dentros del ascensor. Menos mal que pronto llegaron a sacarnos.

Así que después de todo esto, he decidido que hoy no vuelvo a salir de casa.

Menos mal que al llegar empezaron las buenas noticias.

Daniel, nuestro contacto desde la China, me contestó a un mensaje que le había enviado ayer.

Me sugirió como juegos de matemáticas, a parte del tangram y los palillos chinos, el ábaco y el ajedrez chino. Este último, no lo había oído en mi vida. pero ya me documente. Para nuestros enanitos es complicado, así que me quedaré con el ábaco.

También me habló de una leyenda China "la historia del arquero Houyi". Un joven que salva al planeta de la sequía provocada por los 10 soles. Creo que es una bonita historia que habría que adaptar.

IMPORTANTE
Si vienen de Bañaderos, aunque vean el cartel de prohibido el paso, pueden subir mañana hasta el colegio. El lunes será cuando no se podrá subir y habrá que coger por Arucas.
Desde Arucas si que no podrán bajar.
De todas maneras ya se les tendrá informados.
Besitos y buenas noches

Martes, 12 de febrero de 2008

2008-02-12T22:34:00.000Z

Hoy es un poquillo tarde así que intentaré ser breve.
Dos grandes alegrías:

He recibido un correo de un correo de Daniel, un chico español que tiene un blog de China muy completo y con el que me había puesto en contacto para recabar información. Me permito el atrevimiento de pegar su mensaje ya que me ha hecho mucha ilusión y quisiera compartirla con ustedes. "Hola MaCarmen,Lo primero de todo, felicidades por el blog y por el proyecto que llevas acabo. Me parece increíble y son de estas cosas que a uno le alegran el día yle hacen creer en las personas.Te voy a añadir ahora mismo a la lista de links en mi blog.Se lo voy a comentar también a una chica que estudia aquí en Pekín conmigo,que también es de las Islas Canarias y que es trabajadora social (tambiéntiene proyectos con población china en España). Se llama Cristina.Un saludo y ánimo,Dani."
En la reunión de hoy me comentaban (las madres que asistieron) que seguían con ilusión el blog. Esto me reconforta muchísimo, pués hay veces que tengo la sensación de que no sirve de mucho. Gracias a los animos y comentarios de algún que otro amigo sigo adelante

Comentarles que dentro de un mes será la semana de las matemáticas y entre otras actividades jugaremos con el tangran y los palillos chinos (si encuentran algo más relacionado con las matemáticas de origen Chino me lo comunican)

Hoy estuvimos haciendo lectura de imágenes introduciendo el artículo "LA" para que se vayan familiarizando.

Carmelilla: hoy vi el resto de las fotos que me habías mandado, no se porque no las recibi en el correo normal y me lo envió directamente al correo de gmail (lo puse para poder ver desde la web mis correos).

Tengo más fotos que me dió hoy Mary pero que no las publicaré por dos razones:

No quiero saturar esto de fotos
Hay dos alumnos que no permiten que sean publicadas sus fotos

Pero si las quieren me dan su correo y encantada se las envío.

IMPORTANTE

A partir del jueves cortarán las carretera de Cambalud al Trapiche, así que esten atentos.

Un saludo y buenas noches a todos

Lunes, 11 de febrero de 2008

2008-02-11T17:32:00.000Z

Hola de nuevo, ya estamos manos a la obra con el blog.
Después de una semana de vacaciones de carnavales, en las que me he dedicado de lleno a mi curso de Word avanzado, hemos reanudado las clases. Si, este curso me ha dado por formarme a través de la plataforma online de la Consejería (Medusa) Empecé con el “SwisHmax” un curso bastante fuerte en el que aprendí a crear imágenes en movimiento; luego le siguió el PowerPoint avanzado junto con el Webquest (casi me vuelvo loca simultaneando los dos) y ahora le toco el turno al Word.
Pensé que era “pan comido” ya que llevaba años utilizándolo, pero “ingenua de mi” no vean lo que estoy aprendiendo. Los tutores son informáticos y tienen unos apuntes muy buenos además de una gran paciencia aclarando las dudas y la impertinencia de más de un docente que se las cree todas y luego no saben ni leer bien los apuntes….pero bueno, como dice el refrán, dime de que presumes y te diré de que careces.

Espero que ustedes hayan disfrutado mucho de los carnavales. Los niños y niñas vinieron hoy entusiasmados. Después de una semana sin clases, ya tenían ganas de volver (aunque confieso que la maestra no tanto).
La primera sorpresa que nos llevamos al entrar en clase es que estaba todo “patas arriba”, habían puesto cableado de seguridad y estuvieron trabajando hasta la tarde del viernes.
Muebles fuera de su sitio, mesas desordenadas y llenas de polvo, piso sucio. ¡Casi me da algo! Gracias a Montse, la mamá de Miguel Ponce, que hace la acogida temprana, me ayudo a colocar “todo en su lugar”. Luego me tocó limpiar mesas, así que aproveché para comentar a los niños la importancia de trabajar en un entorno limpio y en condiciones.
Comentamos que nos habíamos echado mucho de menos estos días. Todos querían hablar a la vez, pisándose el turno de palabra, tantos días sin verse ….había mucho que compartir.
Estuvimos comentando la ficha, ropas de invierno y en que parte del cuerpo nos la poníamos. Y con los de 4 años como colocaríamos una secuencia de imágenes.
Llego la hora de Educación Física y aproveche para fregar el piso de la clase. Como le comento a mis compañeras, pagando una persona para que limpie mi casa y en el colegio siempre estoy con la fregona y el cepillo. Pero bueno, esta es una de las tantas cosas que nos vemos obligadas a hacer las maestras de Infantil y que “no se encuentra dentro del contrato”

Trabajamos también el vocabulario del tema. La gran mayoría pronunciaba “gufanda” en lugar de “bufanda”. Así que estuvimos practicando el sonido de “bu”. Labios apretados y hacía adentro y una manita cerca de la boca para notar como sale el aire. Es importante que cuando no sepan pronunciar correctamente un sonido nos detengamos a comprobar cuál es el punto de articulación (si es delante de un espejo, mejor) Esto se termina convirtiendo en un juego para ellos y no sienten la frustración de que se les está corrigiendo algo que no hacen bien. A la vez que se van acostumbrando a una buena pronunciación.

Así que ya saben, les dejo una nueva tarea para practicar.

Un saludo, y buen comienzo de semana.

2008-02-03T13:36:00.000Z

Cuentos chinos

2008-01-29T18:56:00.000Z

Cuentos chinos:

http://miparroquia.galeon.com/Juvenil/Infantil/Mercader_chino.htm

http://espanol.cri.cn/161/more/218/more218.htm

http://www.um.es/tonosdigital/znum10/secciones/tri-cuentos.htm

http://www.sugoi.com.ar/2007/01/22/cuentos-populares-chinos-ii/

NOVEDADES

2008-01-21T20:20:00.000Z

Domingo 3 de febrero de 2008

El viernes llegó con sorpresas. Desde primera hora de la mañana ya teníamos el dragón, una verdadera obra de arte. Todos querían verlo y tocarlo, así que lo pusimos encima de la mesa y los 41 alumnado de infantil pudieron contemplarlo y tocarlo. Nos fuimos a ensayar un ratito y a correr por la cancha para relajarnos. Después del recreo fueron llegando las familias, ya se notaba el nerviosismo. Como es lógico en estos casos había niños que les costaba separarse de sus madres para actuar, pero alli estaban, los pequeños artitas con sus canciones y el drágon que se sumo a la actuación.

Jueves 31 de enero de 2008
Lamento mucho que haya familias que por sus circunstancias laborales no puedan asistir a la fiesta de mañana. Intentaremos sacar fotos y las podrán ver en el blog ( no hay nadie que se haya negado a que sean publicadas con fines educativos). También podrán poner su opinión sobre el acto (así entre todos contaremos nuestros puntos de vista). A la familia de Pol que no se preocupe, que aunque no puedan estar con nosotros, serán informados de todo cuanto ocurra y los tendremos presentes.
Un saludo. Macamen y Rosa Mary

Martes 29 de enero de 2008
La fiesta de carnavales será el viernes día 1 de febrero por la mañana. El alumnado de infantil actuará a las 12.
Hoy nos llevó Pol su cuadro de la "Muralla China" y estuvimos viendo lo grande que era y los sitios que tenían de vigilancia. Luego nos fuimos al ordenador y vimos en Google earth donde viviamos nosotros y en que lugar estaba China. También estuvimos viendo el video de la canción "en el monte de la china". Por último al final de la mañana ensayamos la canción.
Rosa Mary y yo agradecemos a todas las familias el que nos hayan traido las trenzas (ya tenemos los gorros terminados).
Les recordamos que la semana que viene no habrá clases (durante toda la semana).
Para la semana del libro buscaremos cuentos tradicionales chinos y si fuera posible que pudiesen ser representados. Asi que ya tenemos un nuevo trabajo.
Un saludo.
Macamen y Rosa Mary

Lunes 28 de enero de 2008
Hoy les dejo los enlaces a 3 páginas que me parecen interesantes acerca del dibujo en infantil.
Cómo es el dibujo en esta etapa, sus fases y consejos para estimular el dibujo.
Hoy en clase aprendimos a hacer farolillos de papel (sin vela, sin hoja transparente de color,sin base y sin hilo)para decorar nuestro disfraz.
Hay dos anécdotas de estos días que me gustaría comentarles:
Llega una alumna de infantil de 3 años muy contenta a clase y me dice:

"Macamen ayer te vi en el ordenador de mi padre"

Hoy llevo un niño de 3 años una brújula y comienza a explicarme su utilidad:

"Esto que ves (señalando a la w que indica el oeste) es la que nos dice dónde está el Mc Donald's".

Mariquilla no te había contestado a tu pregunta de la ropa que llevan debajo.

Que sea algo cómodo, no habíamos pensado nada en particular.

Un saludo. Macamen

Sábado:
Hay quienes tienen dificultades a la hora de hacer los comentarios.
Sigan las siguientes instrucciones

Se pueden poner comentarios sin necesidad de estar dados de alta:
1.-Escribir las palabras que te envían en el "Verificador de la palabra".
2.-Accede a través de: Blogger/Google
3.-Pinchar en la opción "Anónimo"

Mariquilla el disfraz de los niños de Rosa Mary es inverso a los de mi clase:
Gorro amarillo, traje rojo.
En cuanto al disfraz de las maestras será sorpresa, ya que la cartulina se nos queda pequeña.
Desde aquí animo a todas las personas que quieran acudir ese día que lo hagan disfrazadas. Este año el carnaval del cole propone. Estamos trabajando todos los cursos con mucha ilusión y quedará un acto muy bonito a la vez que muy instructivo.
El dragón me comentan que está quedando muy bonito.
Si alguien sigue teniendo problemas al editar les dejo un enlace a mi correo.

Viernes:
Seguimos con la confección de los disfraces.
Hoy le hemos añadido dos abanicos de papel (objeto muy típico en China aunque de origen Japonés)
Hemos pintado un folio por las dos caras y lo hemos plegado (papiroflexia en español origami en japonés)

Miércoles 22

Ayer se realizó el taller de cocina (el padre del Pol ya lo comentará).
La madre de Paula Linju nos trajo canciones infantiles chinas.
Tenemos un farolillo.
La madre de Paula también nos trajo: dos gorros chinos, un traje y dos blusas.

Lunes 21

Mañana, a primera hora, tendremos el taller de cocina con los niños, impartido por el padre de Pol.
La familia de Aisha está confeccionando el Dragón.
Los niños han resuelto la adivinanza.
En principio cantaremos dos canciones: "Cuando te digo chino del alma"; "En el Monte de la China"

Saludos

Canciones infantiles

2008-01-19T14:30:00.000Z

En el apartado de enlaces de interés les he puesto uno nuevo de canciones infantiles. Si pinchan en él veran el listado. En la segunda página esta la canción de "en un monte de la China".
Espero que disfruten
Un saludo

Adivina el invento chino

2008-01-18T21:05:00.000Z

A ver que niño o niña lo resuelve:
"Se utiliza cuando llueve y no hay mucho viento, porque sin él te puedes quedar.
En las copas de helados también suelen ponerlo para adornar. Más de uno lo ha llevado al estadio los días de mucho calor" Si lo resuelves puedes pulsar aqui

Disfraces

2008-01-18T19:07:00.000Z

Hoy ha sido un día muy productivo. Madres y alumnado trabajaron los disfraces.
Los niños y las niñas estuvieron pintando los dragones. Las madres, respondiendo muy eficazmente a la llamada a través del blog, se presentaron puntualmente en el centro y colaboraron en la confección.
Y como para muestras bien vale un botón aquí tienen las fotos.
Muchas gracias a todos.
Y sigo animando a que participen activamente en este espacio (aunque sea solo saludando cuando entren). Esta creado no sólo para difundir la información, sino también para estrechar más los lazos entre la escuela y la familia.
Quisiera agradecer a:
Manolo (mi catedrático particular como le llamo cariñosamente) por ayudarnos con sus aportaciones tan acertadas.
Octavio Cardoso que sin su ayuda este blog no existiría (fue su creador y quien me asesora y ayuda constantemente)

Mapas de china

2008-01-18T18:03:00.000Z

Aportadas por Carmen (madre de Marta)
Aqui te mando una pagina web donde se ve el mapa de China, y sus divisiones en lo que aquí llamamos provincias:
http://www.guiadeviaje.net/china/mapa-china.html

Y aquí una con datos generales de lo que es China hoy en día:
http://www.china.org.cn/spanish/shuzi-sp/gq/htm/information.htm

Curiosidades Chinas

2008-01-18T16:26:00.000Z

Manolo continúa enviándonos sugerencias interesantes, paso a comentarles la última:

"Se me ocurre que a tus niños les podría gustar que les hablases de algunas curiosas cosas chinas.

Por ejemplo:

Una cosa más que sabida, pero que siempre merece un recuerdo: que en China está la Gran Muralla, asombrosa construcción que seguirá suscitando admiración durante siglos. (Y ha sido nombrada una de las 7 nuevas maravillas de la humanidad)

Que en China fue donde se inició la cría de los gusanos de seda, para producir el precioso tejido elaborado con este material. Se cuenta que los chinos imponían la pena de muerte a quienes intentaban llevar gusanos de seda fuera del país, para seguir manteniendo el monopolio. (Y en La Palma tenemos una importante industria artesanal de la seda)

Que los chinos fueron los inventores del papel moneda. Sí, si, mientras en Europa se pagaba todo con oro o plata metálicos, ellos ya tenían billetes de papel, con sus sellos y todo, para hacer los pagos.

Que fueron los chinos los que inventaron lo de tomar el té. Luego eso pasó de allí a Oriente y a países europeos como Inglaterra.

Que los chinos eran verdaderos maestros en el arte de la caligrafía. Nadie los ha superado en el arte de trazar artísticamente los rasgos escritos de las palabras.

Que las mujeres chinas tenían la costumbre de vendarse los pies para que no les crecieran. Tenían la convicción de que los pies, cuanto más pequeños, más bonitos eran. Eso, claro, les causaba deformaciones, y les dificultaba mucho el andar normalmente. O sea que las chinas se tomaban al pie de la letras eso de que "para presumir hay que sufrir".

Cuántas cosillas, ¿eh? Je, je, es que la civilización china es una de las más antiguas, ricas y refinadas de la historia de la humanidad.

Muchos saludos a ti, Maca, y también para tus alumnitos y sus padres."

Gorro chino

2008-01-16T18:33:00.001Z

Esta mañana estuvimos trabajando en el gorro.
Sólo falta ponerle la trenza.
Aquí les dejo una foto para que se hagan una idea.
Materiales:

* Gomet (círculos y cuadros amarillos)

* Cartulina

*Purpurina

*Escena china con el nombre del alumnado en chino.

Gorro:

Se hace un círculo de unos 50cm de diámetro,se le hace un corte hasta el centro (un radio del círculo). Se toma medida al niño y se grapa

Trenza:

De lana negra (cuanto más gruesa mejor) unos 2cm de ancho por 40 de largo .Se grapa al gorro

Un saludo:Macamen

Nombres en Chino

2008-01-16T16:08:00.000Z

Adjunto una sugerencia de Manolo:

Hola, Maca. Es una idea estupenda esta del blog, seguro que será muy útil tanto para los padres como para los niños.

Y seguro que a los niños les gustará saber cómo se escribe su nombre en chino. Para eso, basta ir a esta página:

http://www.flipa.net/nombres/index.php

Saludos cordiales. Manolo

Muchas gracias a Monolo por esta sugerencia, la aprovecharemos para poner los nombres de los niños en los sombreros

Recursos para los Chinitos y las Chinitas

2008-01-16T15:39:00.000Z

Desde primera hora de la mañana llegaban nuevas aportaciones.

La mamá de Joel Guillen (Yaiza) se encargó de pasar por los chinos y preguntar el precio de los pijamas (chinos, que podrían ser el disfraz).

La mamá de Daniel Lozano (Begoña) me dejó unas páginas muy interesantes:

Tangram: http://es.wikipedia.org/wiki/Tangram

A nivel muy básico como sugiere en ésta página: http://jomyanez.galeon.com/grz231atang.htm

Las piezas y plantillas se pueden hacer con cartulina: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/77/Tangram-Imprimible.jpg

Manualidades y Actividades: http://www.primeraescuela.com/themesp/feriados/china.htm

Para escribir nuestro nombre en chino y luego que nos salga decorado: http://www.chino-china.com/nombres/buscar.html

Para la musica de fondo: http://www.learn-chinese-songs.com

Muchas gracias a las dos por las aportaciones.

El papá de Pol se ofreció una tarde para realizar un taller de cocina china, asi que solo falta que se pongan de acuerdo y decidan el día.

El sombrero chino ya lo tengo diseñado, así que el viernes sería un buen día para hacer el taller después de las 12,30 (por si alguién se quiere apuntar a echar una manita)

Seguiremos en contacto
Un saludo. Macamen

China

2008-01-13T20:05:00.000Z

Trabajamos China

El día 1 de febrero celebraremos en nuestro centro el carnaval. Queremos unificar un poco el Día de la Paz y la interculturalidad. Cada ciclo trabajará un país representativo de un continente
El alumnado de infantil trabajará la China como país representativo del Continente Asiático.

Para ayudarles en la búsqueda de información, aquí les dejo páginas que me han parecido interesantes donde se abordan diferentes aspectos del tema a trabajar.

Pueden aportar todo aquello que encuentren interesante relacionado con el tema
Un saludo
Macamen

Páginas interesantes para consultar
http://espanol.cri.cn/index_new.htm

Diccionario chino
http://fawen.cn/xibanyayu.html

Canciones infantiles en chino
http://music.ibiblio.org/pub/multimedia/chinese-music/html/children.html
http://www.mamalisa.com/sp/china.html

Sombras chinescas
http://www.youtube.com/watch?v=pMnSzPCSSnQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=KkqHJZIAQ8I&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=BiTxRlih3H4&feature=related

PRESENTACIÓN

2008-01-09T20:11:00.000Z

Soy Macamen (Mª del Carmen) maestra de Infantil del CEIP El Trapiche desde 1988.
En la actualidad trabajo con un grupo de 3 y 4 años.
El objetivo de esta bitácora es que sea un medio más de comunicación con las familias del centro además de un espacio de intercambio con otros docentes.