presentación del curso

Este curso retomaremos nuestro blog ampliando la familia.Desde aqui damos la bienvenida al alumnado de 3 y 4 años.
Las compañeras de infantil Meli y Asun se han sumado al blog y durante este año escolar intentaremos, entre las tres, que este medio sea una herramienta más de nuestro trabajo.
Nuestras mascotas se pasaran visitando distintos países del mundo y será nuestra escusa para profundizar un poco más esos lugares lejanos.
El alumnado de 5 años está conociendo Egipto.
Hoy Siria nos trajo un sarcofago de Tutancamon donde pudimos apreciar el colorido la forma de vestir del faraón, la utilización del oro para la decoración, la posición en que fue enterrado..
Mikel nos ilustró con un libro sobre Egipto. Vimos las pirámides de Keops,Kefren y Micerinos con su esfinge de Gizeh; el río Nilo con sus embarcaciones y sus cultivos a sus orillas; su sistema de momificación...y seguiremos viendolo mañana.
Desde aqui les invito a que cualquier información que encuentren la traigan a clase para compartirlas con los compañeros.
Agradecerles a las familias de Siria y de Mikel por compartir con nosotros esta información (que se ha compartido también con otros compañeros del cole y que si podemos al finalizar la unidad, compartiremos con todo el centro)
Un besito a todos y a disfrutar de las maravillas de Egipto.

ALIMENTOS

Begoña que yo soy más de la epoca de los grandes hombres, no del de las arañas, de ahí mi confusión.
Les cuento un poquito como estamos enfocando el tema de los alimentos.
Después de ver los difrentes comercios, nombramos distintos alimentos. Hicimos diferentes puestos: cerdulería, frutería, carnicería, pescadería y lácteos.
Fuimos colocando los alimentos en su puesto correspondiente y vimos que unos procedían de animales y otros de plantas. Asi comprobamos que habían alimentos de origen animal y vegetal.
Dentro de los de origen vegetal se encontraban todas las frutas y verduras. Los de origen animal estaban las carnes y pescados.Las carnes podían ser de aves(gallina, pollo, pavo..)de cerdo, de vaca, oveja, cabra..
En la pescadería no solamente se encontraban los peces, tambien habían langostinos, lapas, cangrejos, mejillones...
También hemos visto como se llaman las plantas de donde procenden algunas frutas (las más familiares para ellos:platanera, manzano, naranjo..).
Estamos plastificando láminas de alimentos para poder trabajar con ellas.
Tenemos pensado hacer alguna receta sencillita con ellos.
Desde casa pueden reforzar muchísimo este aprendizaje.
*Si vamos de compras que vean que tipo de comercio es, si hay pescadería preguntarle que alimentos hay y de que origen pueden ser, cómo se llamará ese comercio,qué nombre recibe la persona que dispensa ese tipo de alimentos...
*Dentro de casa, a la hora de cocinar, preguntarle también el tipo de alimento, su orign, la persona que los vende que nombre recibe.
*Si tenemos árboles o plantaciones de verduras en casa.
*Si salimos de paseo y vemos plantaciones.
El huerto del centro, nos está sirviendo también para observación.
Como anécdota estos días hemos descubierto que han salido varias matas de manzanilla.
Limpiamos el terrero de alrededor (otro concepto que estamos trabajando) y le hemos puesto piedras para resguardarlas y tener cuidado de no pisarlas.
Santi, no te olvides de ponernos las mangueras por goteo que ya has hecho un escelente trabajo acondicionándonos el huerto.
Para reforzarles las figúras geométricas trabajas pueden utilizar los panes de molde.
Si les van a preparar alguno que ellos lo partan en triángulo, en rectángulo o en cuadrados pequeños.
Estoy utilizando el ordenador de mi hermana que es un mac, porque el mio se rompió ayer, asi que me cuesta un poco el escribir.
Un besito para todos y muy buen fin de semana.
Macamen.

Los alimentos

Gracias por seguirme animando a escribir en este nuestro blogs.
Ya terminamos unas semanas de carnaval superdivertidas. La verdad es que este año con la idea de llevar disfraces para compartir durante una semana, se lo pasaron genial. La clase parecía un mercadillo de disfraces. Ellos se ponían el disfraz que más les gustaba y para mi supuso conseguir varios objetivos:
Compartir los disfraces.
Vestir y desvestirse de forma autónoma.
Motivarlos para hacer el trabajo y así poder conseguir la recompensa de disfrazarse.
El elegir un disfraz.
El que los ordenaran cuando se lo quitaran.
También tuvimos varias sesiones de mquillaje, trabajamos caretas y disfraces.
La verdad es que yo disfruté tanto como ellos.
Me gustó mucho como quedaron las caretas. Con un simple plato de cartón un punzón, unas pinturas, unas purpurinas y un trozo de elástico se confeccionaron sus caretas.
La que más exito tuvo fue la de superman. Picaron los ojos y los circulitos para el elástico. Pintaron el plato y le grapamos las patas (tipo araña). Con un rotolador hicimos líneas horizontales y verticales imitando a la telaraña y sobre éstas pegamos purpurina.
Contamos también con la colaboración de Rafa (nuestro cocinero profesional particular) que les enseñó a hacer tortas de carnaval.
Rafa tiene un arte especial con los niños y niñas, les fue nombrando los ingredientes, preguntandoles de donde provenían, de que color eran, su forma.Todos estaban pendientes sin perder detalle.
Como anécdota les pregunto que quien tenían novio o novia y los niños le comenzaron a decir. Rafa dijo que el también tenía novia y que era Macamen (osea yo).Su hijo(Pol) lo mira muy serio y un poco enojado le dice: " Tu novia es Anji" (que es el nombre dela mamá de Pol).Rafa sigue como si nada y le contesta: " bueno, yo tengo dos novias como tu, Macamen y Anji". Pol no se quedo muy convencido y de nuevo reafirmó:"Tu novia es Anji".

Ahora vamos a trabajar los alimentos. Hoy hicimos una pequeña introducción nombrando diferentes tipos de alimentos y clasificándolos.
*Verduras
*Frutas
*Lácteos
*Carnes
*Pescados.
Luego vimos como se llamaría el comercio que se dedica a vender cada tipo de alimento y la persona que los vende (ejm: carnicería, carnicero, carnicera).
En papel contínuo hicimos los puestos y como tarea tendrán que traer revisas para recortar y pegar en su puesto correspondiente.
Ya les hiré contando como vamos a desarrollar esta unidad.
Un besito para todos.
Macamen

El blog lo construyen ustedes

Hoy me había comentado Yaiza que tenía un comentario en el blog, asi que nada más llegar he abierto el ordenador para leerlo y cual ha sido mi sorpresa de encontrarme tres comentarios más. La verdad es que este año lo tengo descuidado, me cuesta hasta leer los correos. Pero ya ven, son las 22:34, acabo de llegar a casa y me ha faltado tiempo para escribir. Muchas veces nos falta ese empujoncito para reactivar aquellas cositas que creíamos que habían tenido su momento y ya no son necesarias.
Este año tenemos más contactos directos, bien en los cumples de los niños, en las recogidas al finalizar el comedor, por las mañanas...
Por otra parte hay dos temas muy importantes que intento mimar al máximo: el comedor y el proyecto de familias.
En ambos me ha permitido un mayor acercamiento a distintos componentes de la comunidad educativa.
El comedor con las monitoras que poco a poco nos hemos ido entendiendo y coordinando para mejorar el servicio, el personal de limpieza (ya que siempre me invitan a un café y tenemos un ratito de tertulia)los niños y niñas mayores con los que me siento a comer y van teniendo mayor confianza. Los padres y madres que no son de mi tutoria a los que voy conociendo. Las chicas del transporte con las que de vez en cuando me para a hablar.
El proyecto de familia, que aunque el peso grande lo lleva Juan Jesús, el contacto mas cercano con los padres me permite tener un mayor conocimiento de sus necesidades y asi poder aportar mi granito de arena para que las relaciones sean cada vez más cordiales y haya una mayor implicación.
Asi que si este blog puede contribuir a que nuestro centro mejore cada día, sigan escribiendo y diganme que lo han hecho.
Un besito muy grande a todos.

A mis incondicionales

Han pasado unos cuantos días desde que comenzó el curso escolar, nada menos que 4 meses. Son muchas las personas que siguen a la espera de que este blogs vuelva a cobrar vida y a ellas van dedicadas estas letras.
¿Qué contar de "mi colegio"?. Lo siento por la connotación posesiva pero allí estoy gran parte del día y lo quiero como algo mío. Ha cambiado mucho en estos 4 meses. Tenemos a nuestro Manolo (el todo terreno del Cole). Tanto está metido en los ordenadores diseñando carteles, haciendo montajes de fotos, resolviendo problemas de programas, como en su huerto plantando sus calabazas decorativas o en la mesa de sonido porque hay una actuación. Es nuestra pequeña joyita. A la que le falta que algún día nos haga una actuación con su grupo de músicos. Porque aunque no se lo crean en sus horas libres se dedica a animar con su grupo musical.
Tenemos también a Noelia y Elena que no solo mantienen el Cole impecable sino que de vez en cuando nos sorprenden vistiendo al esqueleto del Cole o disfrazándose de calavera el día de los finaos.
A nuestra incondicional Alicia, que siempre esta pendiente que la comida esté a punto y que los niños y niñas aprendan a comer de todo.
Nuestras tres ayudantes del comedor que se ponen las pilas desde las dos sirviendo y dando de comer a los más pequeños, recogiendo y limpiando las mesas, diseñando actividades para los niños después del comedor, dando el parte a los padres a la hora de recogerlos y alguna que otra vez, haciendo horas extras porque algún que otro padre se le ha hecho tarde al recoger a sus hijos.
A nuestra Montse que este año tiene una ayudanta más para hacer la acogida temprana y que siempre está dispuesta a colaborar en todo lo que haga falta (incluso a hacer servicio de guardería, para que los padres y madres no tengan excusas en asistir al taller de risoterapía).
Nuestros padres y madres del AMPA que no paran de poner actividades extraescolares.
El nuevo equipo directivo que siempre está consensuando, planificando, proponiendo nuevas actividades y sobre todo que ha sabido crear un clima de compañerismo y de unidad entre todos los miembros de la comunidad educativa (profesorado, alumnado, familia, personal no docente...)
Que estan pendientes de cualquier detalle y sobre todo transmiten su ilusión y sus ganas de hacer que cada día funcione mejor nuestro centro.
Los niños y las niñas mayores que están siempre colaborando en el comedor, ayudando a los más pequeñitos, recogiendo, repartiendo las bandejas, secándolas para que el segundo turno pueda comer antes..
Nuestros padres y madres que siempre están dispuesto a aportar nuevas cosas al centro, que participan con entusiasmo en cualquier actividad que se les reclame, que nos montan un huerto.
Permítanme hacer una mención especial a mis padres ( padres y madres) que con las celebraciones de cumpleaños de sus hijos han hecho posible que la clase se convierta en una piña, que se conozcan mejor las familias y que hoy en día sean muchas de ellas amigas.
A todos ellos mi agradecimiento por hacer que me sienta feliz en el trabajo.
Un besote muy grande y los quiero mucho.